حقائق وأوراق عمل أجهزة الإحساس

ال أعضاء الحس هي أعضاء الجسم التي يستطيع الإنسان من خلالها الرؤية والشم والسمع والتذوق واللمس أو الإحساس. أعضاء الحواس الخمسة هي العيون (للرؤية) والأنف (للشم) والأذنين (للسمع) واللسان (للتذوق) والجلد (للمس أو الإحساس).

راجع ملف الحقائق أدناه للحصول على مزيد من المعلومات حول أعضاء الحس أو بدلاً من ذلك ، يمكنك تنزيل حزمة ورقة عمل Sense Organs المكونة من 26 صفحة لاستخدامها داخل الفصل الدراسي أو البيئة المنزلية.



حقائق ومعلومات أساسية

الحواس الخمس

  • الحواس مهمة لأنها تسمح لنا بإدراك العالم الذي نعيش فيه.
  • حواسنا الخمس هي حاسة البصر (المعروفة أيضًا باسم الرؤية) ، والشم (الشم) ، والسمع (الاختبار) ، والتذوق (الذوق) ، واللمس (الإحساس الجسدي).
  • الإحساس هو قدرتنا على اكتشاف المحفزات التي يتم تفسيرها بعد ذلك والاستجابة لها وفقًا لذلك.
  • البشر ليسوا المخلوقات الوحيدة ذات القدرة الحسية - فالحيوانات لها حواس أيضًا.
  • تختلف درجات القدرة الحسية بين الأنواع. بعض الحيوانات لديها حاسة شم أضعف من غيرها. يتمتع البعض بإحساس أكثر حدة في الرؤية ، وما إلى ذلك.


  • الأعضاء الحسية هي أعضاء الجسم التي تصل إلى تلك القدرات الحسية وتساعدنا على أن نكون واعين ونتجاوب مع محيطنا.
  • هناك نوعان من المستقبلات يعتمدان على العضو الحسي: المستقبلات العامة والمستقبلات الخاصة.
  • توجد المستقبلات العامة في الجلد والعضلات.


  • تكون المستقبلات الخاصة في شكل مستقبلات ضوئية (في العين) ، ومستقبلات كيميائية (في الفم والأنف) ، ومستقبلات ميكانيكية (في الأذنين).

عيون

  • البصر ، الذي يشار إليه أيضًا بالرؤية ، هو قدرتنا على الرؤية.
  • العيون هي الأعضاء الحسية البصرية لجسم الإنسان.


  • الحيوانات والطيور والأسماك الأخرى ترى أيضًا من خلال عيونهم.
  • يختلف لون عيون الإنسان حسب كمية الميلانين في الجسم.
  • يمكن أن تكون ألوان العيون بنية ، وأزرق ، ورمادي ، وأخضر ، وحتى مجموعات.
  • أعيننا حساسة لصور الضوء.
  • تحدث الرؤية عندما تكتشف العيون هذه الصور وتركز عليها.


  • الدراسة العلمية للبصر تسمى البصريات.
  • المستقبلات الضوئية الموجودة في شبكية العين هي ما يترجم الضوء إلى صور.
  • العصي والمخاريط هما نوعان من المستقبلات الضوئية.
  • العصي أكثر حساسية للضوء والحركة بينما المخاريط أكثر حساسية للألوان والتفاصيل.


  • العصب البصري هو ما ينقل النبضات إلى الدماغ.
  • العمى هو عدم القدرة على الرؤية.
  • يمكن أن يكون العمى مؤقتًا أو دائمًا.
  • تشمل أسباب العمى ، على سبيل المثال لا الحصر ، إصابة مقلة العين ، وتلف العصب البصري ، وصدمة الدماغ.

آذان

  • السمع ، الذي يشار إليه أيضًا بالإدراك السمعي أو الاختبار ، هو قدرتنا على إدراك الأصوات.
  • لدينا نظامنا السمعي الذي نكتشف من خلاله الاهتزازات ونسمع الأصوات.
  • آذاننا هي أجهزة سمعية.
  • تنتقل الاهتزازات عبر وسيط مثل الهواء.
  • يتم نقل هذه الاهتزازات ميكانيكيًا من طبلة الأذن عبر العظام الصغيرة المسماة المطرقة والسندان والركاب.
  • تحول المستقبلات الميكانيكية في الأذن الداخلية الاهتزازات إلى نبضات عصبية كهربائية.
  • ثم يتم إرسال نبضة عبر القوقعة إلى العصب القحفي الثامن ثم إلى الدماغ.
  • قد يعاني البشر من فقدان السمع عند فقدان القدرة على السمع جزئيًا أو كليًا.
  • الصمم هو عدم القدرة على السمع.

الأنف

  • يشار إلى حاسة الشم أيضًا باسم حاسة الشم.
  • لدينا نظامنا الشمي الذي يمكننا من خلاله شم وإدراك الروائح والروائح المختلفة.
  • الأنف عضو حاسة الشم.
  • يمكن أن يكون الأنف أيضًا عضوًا يساعد في حاسة التذوق لدينا.
  • يتنفس البشر من خلال فتحتين تسمى الخياشيم.
  • هناك المئات من المستقبلات الشمية التي تفسر الروائح من حولنا.
  • عندما تشم رائحة مادة ما ، فإن المواد الكيميائية الموجودة ترتبط بالأهداب في تجويف الأنف.
  • بعد ذلك ، ينتج نبضة عصبية تنتقل عبر الخلية الشمية ، ثم إلى ألياف العصب الشمي ، ثم إلى البصلة الشمية ، وفي النهاية إلى الدماغ.
  • تتمتع الخلايا العصبية لمستقبلات حاسة الشم في الأنف بقدرة فريدة على الموت والتجدد بانتظام.
  • يمكن أيضًا للخلايا العصبية الشمية في الأنف اكتشاف الفيرومونات ، وهي مادة كيميائية يطلقها البشر والتي يمكن أن تؤثر على كيفية ارتباطها ببعضها البعض.
  • تتمتع الحيوانات عمومًا بحاسة شم أكثر حدة من البشر.
  • فقدان حاسة الشم هو عدم القدرة على الشم.

لسان

  • لدينا لسان واحد ندرك من خلاله مختلف الأذواق والنكهات مثل الحلو والمالح والحامض والمر.
  • النتوءات الصغيرة على اللسان هي الحليمات.
  • بين الحليمات هي براعم التذوق.
  • براعم التذوق ، وتسمى أيضًا الكاليتاتية الذوقية ، هي الأعضاء الحسية الموجودة على السطح العلوي للسان.
  • تكشف أجزاء اللسان المختلفة عن النكهات المميزة: المقدمة للمالحة والحلوة ، والظهر للمرارة ، والجوانب للحامضة.
  • الطعم الأساسي الخامس يسمى أومامي.
  • الذوق ، الذي يشار إليه أيضًا باسم الذوق ، هو المعنى الذي نستخدمه للكشف عن طعم الطعام والمواد الأخرى.
  • Ageusia هو عدم القدرة على التذوق.

بشرة

  • بشرتنا هي أكبر عضو لأنها تغطي الجسم كله.
  • تسمح لنا المستقبلات الموجودة على جلدنا بإدراك الملمس والألم ودرجة الحرارة والضغط والألم.
  • يُشار أيضًا إلى اللمس باسم التكتيكي ، أو التحسس الجسدي ، أو الاستقبال الميكانيكي.
  • يتم تنشيط حاسة اللمس من خلال المستقبلات العصبية الموجودة في الجلد والأسطح الأخرى مثل اللسان وبصيلات الشعر.
  • تولد مستقبلات الجلد نبضة تنتقل إلى النخاع الشوكي ثم إلى الدماغ.
  • مستقبلات الضغط في الجلد حساسة لتغيرات الضغط.
  • تمنحنا الخلايا العصبية الخاصة بالحكة في الجلد إحساسًا باللمس بالحكة.
  • التخدير اللمسي هو عدم القدرة على الشعور بأي شيء جسديًا.

أوراق عمل أجهزة الإحساس

هذه حزمة رائعة تتضمن كل ما تحتاج لمعرفته حول أعضاء الحس عبر 26 صفحة متعمقة. هؤلاء هم أوراق عمل Sense Organs جاهزة للاستخدام مثالية لتعليم الطلاب أعضاء الحس وهي أعضاء الجسم التي يستطيع البشر من خلالها الرؤية والشم والسمع والتذوق واللمس أو الإحساس. أعضاء الحواس الخمسة هي العيون (للرؤية) والأنف (للشم) والأذنين (للسمع) واللسان (للتذوق) والجلد (للمس أو الإحساس).



قائمة كاملة بأوراق العمل المتضمنة

  • حقائق الأعضاء الحسية
  • ارسم الجهاز
  • إحساس العالم
  • عين الجاسوس
  • الروائح مريب
  • طعم الصبغات
  • أجزاء الأذن
  • تتبع اللمس
  • الشعور بالخدر
  • الجهاز التوافه
  • الأغنية الحسية

ربط / استشهد بهذه الصفحة

إذا أشرت إلى أي محتوى في هذه الصفحة على موقع الويب الخاص بك ، فيرجى استخدام الكود أدناه للإشارة إلى هذه الصفحة باعتبارها المصدر الأصلي.

حقائق وأوراق عمل أجهزة الإحساس: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 7 يناير 2019

سيظهر الرابط على شكل حقائق وأوراق عمل أجهزة الإحساس: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 7 يناير 2019

استخدم مع أي منهج

تم تصميم أوراق العمل هذه خصيصًا للاستخدام مع أي منهج دراسي دولي. يمكنك استخدام أوراق العمل هذه كما هي ، أو تعديلها باستخدام العروض التقديمية من Google لجعلها أكثر تحديدًا لمستويات قدرة الطالب ومعايير المناهج الدراسية.