أمثلة Iambic Pentameter وأوراق العمل

يصف Iambic Pentameter بناء سطر من الشعر بخمس مجموعات من المقاطع غير المضغوطة متبوعة بمقاطع لفظية مضغوطة. لفهم ما يعنيه هذا ، دعونا نحلل ما يحدث في سطر من الشعر. عندما نقرأ الشعر ، فإن مجموعة من مقطعين أو ثلاثة تسمى قدم. لقد شددت الكلمات وقلصت المقاطع ، اعتمادًا على الطريقة التي نكتبها ونقولها. فكر في هذا كأجزاء من الكلمات التي تؤكد عليها والأجزاء التي لا تركز عليها.

يشار إلى القدم الشعرية على أنها Iamb إذا كانت تحتوي على مقطع لفظي غير مضغوط متبوعًا بمقطع لفظي مضغوط. كلمة 'وصف' هي iamb لأننا لا نشدد على 'de' في الكلمة ، لكننا نشدد على 'الكاتب' الذي يليها. لذلك ، تعني كلمة iambic غير مجهدة / مضغوطة ، بهذا الترتيب. فكر في الإيقاع مثل دقات قلبك كطريقة جيدة لتخيل الشعور بالتوتر وعدم الإجهاد. لإلقاء نظرة على النصف الثاني من مصطلح 'Iambic Pentameter' ، دعونا نلقي نظرة على ما يفعله المتر. المتر هو إيقاع في سطر من الشعر. بنتا تعني خمسة. لذلك فإن الخماسي هو سطر من الشعر يتكون من خمسة أقدام مترية ، أو خمس مجموعات من المقاطع غير المضغوطة والمجهدة. Iamb هو القدم المترية الأكثر شيوعًا المستخدمة في الشعر الإنجليزي.



يشتهر شكسبير باستخدامه لخماسي التفاعيل. يستخدمها في مسرحياته وشعره. في كثير من الأحيان ، يمكن استخدام الخماسي التاميبي لإعطاء مؤشرات على الاختلافات الطبقية في مسرحيات وأعمال عصر النهضة. في أعمال شكسبير ، تتحدث شخصيات الطبقة العليا بلغة التفاعيل الخماسي وتوضع جنبًا إلى جنب مع لغة الطبقة الدنيا. تم استخدام الخماسي التاميبي بكثرة خلال عصر النهضة في إنجلترا. استخدم شعراء مثل جون دون الخماسي التفاعيل في شعره. تشوسر ، خلال الفترات السابقة والعصور الوسطى ، استخدم أيضًا مقياس التفاعيل الخماسي في كتابه حكايات كانتربري.



من المهم أن نلاحظ أن قطعة شعرية أو عمل يستخدم الخماسي التاميبي لا يجب أن تستخدم الخماسي التاميبي بالكامل من خلال القطعة. قد يستخدم الشعراء الخماسي التفاعيل لخط واحد ثم لا يستخدمه للخط التالي. بصرف النظر عن استخدامه للإدلاء ببيان أو للتوصيف ، كما يفعل شكسبير ، قد يتعب الشعراء من استخدام نفس الإيقاع.

فيما يلي أمثلة على الخماسي التفاعيل المستخدم:

من 'Holy Sonnet XIV' لجون دون:

'حتى الآن ولكن اطرق ، تنفس ، تألق واسعي إلى الإصلاح.

لأقوم وأقف وأرمني وأنحني

يتم التأكيد على كل كلمة أخرى في هذين السطرين من الشعر. في السطر الأول ، يقع الضغط على 'بعد' ، و 'اطرق' ، و 'تألق' ، و 'تسعى' ، و 'أصلح'. يختار دون الكلمات التي تسلط الضوء على البناء غير المرهق والمجهد. الكلمات المجهدة لها حروف العلة المتشابهة أو تستخدم التناسق لتسليط الضوء على إجهادها

من 'Sonnet 12' لشكسبير:

'عندما أحسب الساعة التي تخبرك بالوقت ،

ونرى النهار الشجاع يغرق في الليل البغيض ؛

عندما أرى البرايم الماضي البنفسجي. . . '

شكسبير ، مثل دون ، يستخدم خماسي التفاعيل لفتح السوناتة. الكلمات 'أنا ،' العد ، 'الساعة ، تقول ،' و 'الوقت' تشدد. يستخدم شكسبير بشكل كبير الاتساق في جعل الخط يتدفق والتأكيد على كل كلمة أخرى.

من جون ميلتون الفردوس المفقود :

'صوم من أوراكل الله: أنا من هناك

استدعي مساعدتك لأغنيتي المغامرة ،

هذا مع عدم وجود رحلة منتصف تعتزم الارتفاع

فوق جبل عونيان بينما كان يلاحق ... '

يميل ميلتون إلى اتباع مقياس التفاعيل الخماسي عن كثب في هذا المقتطف من عمله. إذا قرأت هذا بصوت عالٍ ، فستشعر بإيقاع غير مرهق. يمكنك أن ترى بشكل خاص الخماسي التفاعيل في السطر الثاني بالقول والتشديد على 'صوت' في كلمة 'استدعاء'. قد يساعدك التصفيق بيديك وأنت تقول 'نكتة' على الشعور بالإيقاع والضغوط.

أوراق عمل Iambic Pentameter

تحتوي هذه الحزمة على 5 أوراق عمل خماسية التفاعيل جاهزة للاستخدام والتي تعتبر مثالية لاختبار معرفة الطلاب وفهمهم لما هو الخماسي التاميبي وكيف يمكن استخدامه. يمكنك استخدام أوراق العمل الخماسية التفاعيل هذه في الفصل الدراسي مع الطلاب ، أو مع الأطفال الذين يدرسون في المنزل أيضًا.

قدم Iambic Pentameter

هل هو Iambic Pentameter؟

أوجد الإجهاد في Iambic Pentameter

ربط / استشهد بهذه الصفحة

إذا أشرت إلى أي محتوى في هذه الصفحة على موقع الويب الخاص بك ، فيرجى استخدام الكود أدناه للإشارة إلى هذه الصفحة باعتبارها المصدر الأصلي.

أمثلة وأوراق عمل Iambic Pentameter: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 5 أغسطس 2017

سيظهر الرابط على شكل أمثلة وأوراق عمل Iambic Pentameter: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 5 أغسطس 2017

استخدم مع أي منهج

تم تصميم أوراق العمل هذه خصيصًا للاستخدام مع أي منهج دراسي دولي. يمكنك استخدام أوراق العمل هذه كما هي ، أو تعديلها باستخدام العروض التقديمية من Google لجعلها أكثر تحديدًا لمستويات قدرة الطالب ومعايير المناهج الدراسية.