حقائق وأوراق عمل حرب المائة عام

في بداية القرن التاسع عشر ، بدأ المؤرخون في استخدام 'حرب المائة عام' لوصف النزاع الطويل بين مملكتي فرنسا وإنجلترا والذي استمر من عام 1337 إلى عام 1453. راجع ملف الحقائق أدناه للحصول على مزيد من المعلومات حول حرب المائة عام أو بدلاً من ذلك قم بتنزيل حزمة ورقة العمل الشاملة الخاصة بنا للاستفادة منها داخل الفصل الدراسي أو بيئة المنزل.

خلفية موجزة

  • خلال القرن الرابع عشر ، كانت مملكة فرنسا متقدمة في الموارد المالية والعسكرية مقارنة بمملكة إنجلترا الأصغر.
  • بدأت سلسلة المعارك التي تضمنت حرب المائة عام عندما ادعى الملك إدوارد الثالث ملك إنجلترا أنه الملك الشرعي لفرنسا. عندما كان إدوارد في الخامسة عشرة من عمره ، مات ملك فرنسا تشارلز الرابع بدون وريث ذكر. كان إدوارد ابن إيزابيل من فرنسا ، لذا حثه على تأكيد حقه في العرش. تم اختيار فيليب ليكون الملك بدلاً من إدوارد.

المعارك

  • ومع ذلك ، فقد ربح الجيش الإنجليزي عدة معارك في Sluys عام 1340 ، وكريسي عام 1346 ، وبواتييه عام 1356 بقيادة نجل الملك إدوارد الثالث ، إدوارد 'بلاك برينس'. تم وصف الجيش الإنجليزي بأنه منضبط جيدًا ومهارات كبيرة في الأقواس الطويلة.
  • بعد انتصار إنجلترا ، وافق الملك جون ملك فرنسا بالقوة على معاهدة كاليه التي منحت جوين استقلالها. كانت دوقية جوين جزءًا كبيرًا من فرنسا.
  • بحلول عام 1380 بعد سلسلة من الحصار ، استعاد تشارلز الخامس ابن الملك جون معظم الأراضي بمساعدة قائده العام برتراند دو جوسكلين.


  • في عام 1415 ، انتصر هنري الخامس ملك إنجلترا في معركة أجينكورت. غزا نورماندي أيضًا عام 1417 وحاول أن يكون ملكًا لفرنسا من خلال معاهدة تروا بحلول عام 1420.
  • بحلول عام 1429 ، لم يقبل الفرنسيون من الجنوب بالحكم الإنجليزي. نتيجة لذلك ، أصبحت فتاة فلاحية شابة تدعى جوان دارك بارزة بعد أن قادت الجيش الفرنسي ورفعت الحصار عن أورليانز. تبع ذلك تحرير باريس وإيل دو فرانس من 1436 إلى 1441. أحرقت جان دارك على المحك عندما أسرتها القوات الإنجليزية.

حقائق حرب المائة عام

  • في عام 1450 ، استعاد تشارلز السابع دوقية نورماندي بعد معركة فورميني التي أعقبتها استعادة غوين في معركة كاستيلون عام 1453. وطرد الجيش الفرنسي الإنجليز بعد الاستيلاء على بوردو في نفس العام إيذانا بنهاية المائة عام. ' حرب. لم يحاول الإنجليز غزو فرنسا منذ أن مزقتهم حرب الورد.


  • اليوم ، يصنف بعض المؤرخين الحرب إلى ثلاث فترات: العصر الإدواردي (1337-1360) ، وكارولين (1369-1389) ، واللانكستريان (1415-1453). حيث كان معظم الجيوش مرتزقة أو جيش مدفوع الأجر.

ما بعد الكارثة

  • استمرت الحرب 116 عاما. كانت تعتبر ثورة عسكرية بطيئة. استخدم الفرنسيون أسلحة البارود لطرد الإنجليز من نورماندي وجاسكوني. تم تدمير قلعة Castelnau-de-Cernes في جاسكوني بواسطة المدافع عام 1437. من أجل فوز الفرنسيين على الرماة الإنجليز ، لعبت مدفعيتهم دورًا مهمًا.
  • إن إشراك مملكة في الحرب يعني أيضًا نفقات أكبر. فرض ملوك أوروبا المزيد من الضرائب على الناس. تم فرض الضرائب على الملح والخبز والنبيذ وكذلك الحق في استخدام معاصر النبيذ والمطاحن.


  • دارت المعارك خلال حرب المائة عام على التراب الفرنسي. لم يتم استخدام الأراضي الزراعية ، وواجه انخفاض عدد السكان المجاعة ، ودمر الموت الأسود المملكة.
  • لويس الحادي عشر ، خليفة تشارلز السابع ، وحد فرنسا تحت سلطته واستبعد النبلاء الإقطاعيين بدلاً من ذلك حصل على تحالف مع الطبقة الوسطى.
  • وسع الإنجليز قوتهم البحرية وكذلك توقف قوتهم القارية.

أوراق عمل حرب المائة عام

هذه الحزمة تحتوي على 11 ورقة عمل حرب المائة عام جاهزة للاستخدام تعتبر مثالية للطلاب الذين يرغبون في معرفة المزيد عن واحدة من أشهر الحروب التاريخية في العالم. تشير حرب المائة عام إلى الخلاف الطويل بين مملكتي فرنسا وإنجلترا.



يتضمن التنزيل أوراق العمل التالية

  • حقائق حرب المائة عام
  • رسم خرائط الحرب


  • حرب الممالك
  • الملوك الحاكمين
  • بين عامي 1337 و 1453
  • السبب والنتيجة


  • المسرد الملكي
  • حقائق حرب الورود
  • العصور الوسطى
  • ماهو الفرق؟
  • جون دارك

ربط / استشهد بهذه الصفحة

إذا أشرت إلى أي محتوى في هذه الصفحة على موقع الويب الخاص بك ، فيرجى استخدام الكود أدناه للإشارة إلى هذه الصفحة باعتبارها المصدر الأصلي.



حقائق وأوراق عمل حرب المائة عام: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 22 مايو 2019

سيظهر الرابط على شكل حقائق وأوراق عمل حرب المائة عام: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect ، 22 مايو 2019

استخدم مع أي منهج

تم تصميم أوراق العمل هذه خصيصًا للاستخدام مع أي منهج دراسي دولي. يمكنك استخدام أوراق العمل هذه كما هي ، أو تعديلها باستخدام العروض التقديمية من Google لجعلها أكثر تحديدًا لمستويات قدرة الطالب ومعايير المناهج الدراسية.